21.08.2023

24 настаўнікі сталі выпускнікамі анлайн-курсаў “Васьмінога”

“Васьміног” падрыхтаваў першы выпуск настаўнікаў, якія засвоілі асновы анлайн-навучання і даведаліся, як стварыць уласныя інавацыйныя курсы для беларускіх школьнікаў. Цягам 2 тыдняў 24 педагогі з Беларусі і замежжа пад кіраўніцтвам дасведчаных метадыстаў вывучалі новыя фарматы лічбавай адукацыі. Усяго на месцы на навучанне прэтэндавалі каля 50 педагогаў. Паводле выкладчыц інтэнсіву-практыкуму “Шлях героя...
18.08.2023

Неаліберальны паварот і выбар школы

Урыўкі з кнігі Геры Томаса “Адукацыя. Вельмі кароткае ўвядзенне” (Глава 4 “Вялікія ідэі ХХ стагоддзя”) Спажыўцы і пастаўшчыкі інфармацыі, адукацыйны рынак, выбар школы  – гэтыя тэмы часта гучаць у размовах пра будучыню беларускай адукацыі. Прапануем вашай увазе разважанні на гэтыя тэмы прафесара Школы адукацыі ўніверсітэта Бірмінгема, кніга якога «Образование. Очень краткое введение” была перакладзена...
10.08.2023

САКРАТ, ШТУЧНЫ ІНТЭЛЕКТ І ChatGPT: запрашаем да разважання

Сакрат быў адным з першых падказчыкаў ведаў. На вуліцах Афінаў 25 стагоддзяў таму Сакрат «падштурхоўваў» грамадзян шукаць праўду і адказы, што, па сутнасці, і ёсць тое, што мы спрабуем зрабіць з падказкамі штучнага інтэлекту, выкарыстоўваючы такія інструменты, як ChatGPT. Што падказвае штучны інтэлект? Падказкі штучнага інтэлекту – гэта спосаб зносін з...
03.08.2023

Кіраванне рэформай адукацыі

Сучасныя рэформы адукацыі маюць цыклічнасць 10–15 гадоў (1). У кожнай краіны – свая спецыфіка рэфармавання. Яна залежыць ад шматлікіх фактараў: наяўнасці неабходных рэсурсаў для пачатку змен; матывацыі і здольнасці ўладаў ажыццяўляць пераўтварэнні; рэальна існуючых умоў на пачатак перамен; геаграфічнага становішча. Незалежна ад нацыянальных асаблівасцяў, сучасныя рэформы грамадскіх сістэм маюць і агульныя...
19.07.2023

Засвоіць інавацыйныя тэхналогіі анлайн-навучання і атрымаць сродкі на рэалізацыю ідэі. “Васьміног” шукае супернастаўнікаў для стварэння анлайн-курсаў

Абвяшчаецца набор зацікаўленых у новых фарматах навучання педагогаў на ўдзел у інтэнсіў-практыкуме “Шлях героя да стварэння анлайн-курса”. Вы створыце ўласны курс за 2 тыдні з дапамогай дасведчаных у сферы анлайн-навучання метадыстаў. У выніку будуць прафінансаваныя некалькі курсаў, якія ў далейшым будуць размешчаныя на навучальнай анлайн-платформе адукацыйнага праекту “Васьміног”. Крытэры для адбору...
06.07.2023

“Не апынуцца ў ідэальным свеце “адукацыі нашых мараў”. “Васьміног” правёў другую лабараторыю па рэформе школьнай адукацыі

У межах праекту “Васьміног: адукацыя для беларускіх дзяцей сёння і заўтра” прайшла другая сустрэча ўдзельнікаў лабараторыі  “Рэформа беларускай сістэмы адукацыі. Канцэпцыі і падыходы”. Мэтай мерапрыемства было абмеркаванне палітыкі і працэсаў, звязаных з падрыхтоўкай да рэфармавання, распрацоўкай канцэпцый і практык рэалізацыі рэформы. Для абмеркавання экспертаў былі прапанаваныя: Ключавыя тэзісы дакладу першай сустрэчы;...
04.07.2023

У межах “Васьмінога” дзве групы распрацуюць канцэпцыі рэформы беларускай школы

Незалежныя эксперты ў галіне адукацыі стануць каардынатарамі груп для выпрацоўкі канцэпцый і практык рэалізацыі будучай рэформы беларускай школы. Тэмай трэцяга пасяджэння канцэптуальнай лабараторыі, арганізаванай у межах праекту “Васьміног: адукацыя для беларускіх дзяцей сёння і заўтра”, сталі падыходы да вызначэння прынцыпаў адукацыйнай палітыкі, мадэляў  сістэмы адукацыі, фарматаў кіравання адукацыяй у Беларусі. Сустрэча...
19.04.2023

“Рэформа – гэта тое, як мы думаем адукацыю”. Беларускія эксперты пачынаюць дыскусію аб рэформе адукацыі

Неабходнасць рэформы сістэмы адукацыі ў Беларусі ўсведамляецца, даўно і інтэнсіўна абмяркоўваецца. Эксперты прапануюць рашэнні па рэфармаванні сістэмы адукацыі, заснаваных на розных бачаннях таго, як рыхтавацца да перамен. Пры гэтым часта дыскусіі зводзяцца да прыватных аспектаў. Таму для вызначэння ключавых напрамкаў рэформы важна арганізаваць перамовы-дыскусіі, у якіх публічна фіксуюцца падыходы, мэты і задачы, дасягненні і памкненні, вопыт і матывацыя дзеянняў розных стэйкхолдараў...
03.04.2023

Механізмы ўзнагароджання ў анлайн-навучанні

Для паспяховай арганізацыі навучання ў анлайн-прасторы недастаткова аднаго толькі якаснага кантэнту (хаця ён, несумненна, з’яўляецца найбольш важным!). Для таго каб вучням было цікава займацца самастойна, важна, каб працэс навучання меў інструменты гейміфікацыі і, як яе прыватны прыклад, -- механізмы ўзнагароджання.