17.06.2024

Яшчэ раз пра выбар школы 

Выбар, верагодна, з’яўляецца ключавым паняццем у дыскусіях пра школьную адукацыю. Разважанні Гэры Томаса на гэтую тэму былі апублікаваныя тут. Сення прадстаўляем тэзісы, якія прапанавала Лінн Рааб у дысертацыі “Why school?: a systems perspective on creating schooling for flourishing individuals and a thriving democratic society(2017). З поўным тэкстам дысертацыі можна азнаёміцца па...
02.04.2024

“Змест адукацыі як ключавое пытанне рэфармавання”

Васьміног правёў фінальную канцэптуальную лабараторыю, у межах якой абмяркоўваліся пытанні зместу адукацыі: Што такое змест адукацыі? Што такое адукацыя як працэс? Як мы разумеем беларускае вымярэнне адукацыі?
15.11.2023

Падручнікі па генацыдзе беларускага народа – гэта спроба адцягнення ўвагі ад уласных злачынстваў

У сярэдняй школе №137 Мінска прэзентавалі школьныя дапаможнікі “Генацыд беларускага народа ў гады Вялікай Айчыннай вайны”. “Васьміног” з гэтай нагоды звярнуўся па каментар да эксперта ў галіне адуацыі, навукі і інавацый Андрэя Лаўрухіна. Андрэй Лаўрухін: З’яўленне навучальных дапаможнікаў “Генацыд беларускага народа ў гады Вялікай Айчыннай вайны” (для 1-4-х, 5-9-х і 10-11-х класаў) па ініцыятыве і...
30.10.2023

Рыхтуецца дарожная мапа па падрыхтоўцы да рэформы беларускай школы ў транзітны перыяд

Адукацыйны праект “Васьміног: адукацыя для беларускіх дзяцей сёння і заўтра” арганізаваў абмеркаванне дарожнай мапы па падрыхтоўцы сістэмы агульнай сярэдняй адукацыі да рэфармавання ў першыя 1,5-2 гады пасля ліквідацыі аўтарытарнага рэжыму ў Беларусі. У дыскусіі, якая праходзіла ў гібрыдным фармаце (афлайн- і анлайн), прынялі ўдзел 18 беларускіх экспертаў. Распрацоўшчыкі дарожнай мапы канстатуюць...
22.09.2023

“Васьміног” правёў канферэнцыю па пытаннях узаемадзеяння адукацыйных арганізацый і абазначыў дзве канцэпцыі рэформы школьніцтва

36 прадстаўнікоў адукацыйных арганізацый, замежных экспертаў і педагогаў узялі ўдзел у двухдзённай канферэнцыі “Васьмінога” ў анлайн- і афлайн-фармаце. Удзельнікі з Беларусі, Германіі, Грузіі, Латвіі, Літвы і Польшчы распавялі пра свае праекты, падтрыманыя грантавай праграмай “Васьмінога”, азнаёміліся з інавацыйнымі падыходамі ў анлайн-педагогіцы і абмеркавалі шляхі супрацоўніцтва. Вялікая частка праграмы мерапрыемства была прысвечаная...
18.08.2023

Неаліберальны паварот і выбар школы

Урыўкі з кнігі Геры Томаса “Адукацыя. Вельмі кароткае ўвядзенне” (Глава 4 “Вялікія ідэі ХХ стагоддзя”) Спажыўцы і пастаўшчыкі інфармацыі, адукацыйны рынак, выбар школы  – гэтыя тэмы часта гучаць у размовах пра будучыню беларускай адукацыі. Прапануем вашай увазе разважанні на гэтыя тэмы прафесара Школы адукацыі ўніверсітэта Бірмінгема, кніга якога «Образование. Очень краткое введение” была перакладзена...
06.07.2023

“Не апынуцца ў ідэальным свеце “адукацыі нашых мараў”. “Васьміног” правёў другую лабараторыю па рэформе школьнай адукацыі

У межах праекту “Васьміног: адукацыя для беларускіх дзяцей сёння і заўтра” прайшла другая сустрэча ўдзельнікаў лабараторыі  “Рэформа беларускай сістэмы адукацыі. Канцэпцыі і падыходы”. Мэтай мерапрыемства было абмеркаванне палітыкі і працэсаў, звязаных з падрыхтоўкай да рэфармавання, распрацоўкай канцэпцый і практык рэалізацыі рэформы. Для абмеркавання экспертаў былі прапанаваныя: Ключавыя тэзісы дакладу першай сустрэчы;...
19.04.2023

“Рэформа – гэта тое, як мы думаем адукацыю”. Беларускія эксперты пачынаюць дыскусію аб рэформе адукацыі

Неабходнасць рэформы сістэмы адукацыі ў Беларусі ўсведамляецца, даўно і інтэнсіўна абмяркоўваецца. Эксперты прапануюць рашэнні па рэфармаванні сістэмы адукацыі, заснаваных на розных бачаннях таго, як рыхтавацца да перамен. Пры гэтым часта дыскусіі зводзяцца да прыватных аспектаў. Таму для вызначэння ключавых напрамкаў рэформы важна арганізаваць перамовы-дыскусіі, у якіх публічна фіксуюцца падыходы, мэты і задачы, дасягненні і памкненні, вопыт і матывацыя дзеянняў розных стэйкхолдараў...
27.03.2023

Пра мэты навучання ў сучаснай школе

У сучасным грамадстве адукацыя стала адным з цэнтральных палітычных пытанняў, а адукацыйная палітыка практычна набыла першараднае значэнне...